人才是強(qiáng)企之本，今年來(lái)，漢鋼公司借助“三定”改革東風(fēng)，從打通成長(zhǎng)通道、拓寬成長(zhǎng)渠道、提速成長(zhǎng)賽道入手，不斷優(yōu)化職工成長(zhǎng)機(jī)制，搭建成才平臺(tái)，促進(jìn)職工與企業(yè)共同成長(zhǎng)、同步發(fā)展，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展積蓄源頭活水、提供內(nèi)生動(dòng)能。
推一推，打通成長(zhǎng)通道
“崗奇真厲害，集團(tuán)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)獲得了優(yōu)秀學(xué)員！”近日，漢鋼公司煉鐵工序鑄運(yùn)作業(yè)區(qū)青年楊崗奇憑借優(yōu)秀的表現(xiàn)拿到了自己職業(yè)生涯中的又一榮譽(yù)后。“崗奇是個(gè)有心人，遇到問題就愛問個(gè)不停，然后仔細(xì)記在筆記本上。又肯鉆研，學(xué)什么都快，大家都很喜歡他……”談起楊崗奇，作業(yè)長(zhǎng)景培滿是驕傲。從小學(xué)徒到技術(shù)能手，他的成長(zhǎng)，正是該工序?yàn)槁毠こ砷L(zhǎng)鋪路搭橋的生動(dòng)實(shí)踐。
為專業(yè)化、針對(duì)性培養(yǎng)青年人才，漢鋼公司煉鐵工序與每屆新入職大學(xué)生進(jìn)行“無(wú)縫對(duì)接”，精心設(shè)計(jì)《團(tuán)青優(yōu)秀人才培養(yǎng)計(jì)劃》，在貼心服務(wù)關(guān)心關(guān)愛、點(diǎn)滴激勵(lì)培養(yǎng)提升、反復(fù)淬煉崗位成才三方面明晰任務(wù)并細(xì)化責(zé)任，幫助他們盡快建立職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)，從素質(zhì)能力、工作經(jīng)歷、專業(yè)水平等方面選拔青年人才，分專業(yè)納入青年人才庫(kù)，在選拔任用時(shí)優(yōu)先考慮，以盡展所長(zhǎng)、持續(xù)成長(zhǎng)的路徑，調(diào)動(dòng)他們建功立業(yè)的積極性。今年以來(lái)，已經(jīng)有多名85后、90后脫穎而出，相繼走向關(guān)鍵人員管理崗位。
學(xué)一學(xué)，拓寬成長(zhǎng)渠道
“廠區(qū)不僅僅是工作的地方，更像是一所催你不斷提升的學(xué)堂。”日前，剛剛響應(yīng)分廠號(hào)召，報(bào)名參與學(xué)歷提升計(jì)劃的職工景鵬軍從學(xué)習(xí)室的圖書角拿出一本書，發(fā)出了這樣的感慨。
為引導(dǎo)職工主動(dòng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，提升學(xué)歷和技能水平，漢鋼公司制定下發(fā)《關(guān)于開展學(xué)歷、技能（職稱）“雙提升”的通知》《關(guān)于深化職工素質(zhì)提升工程實(shí)施辦法》等文件，通過(guò)制度要求和政策吸引，加快構(gòu)建了知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍進(jìn)度，為集團(tuán)公司打贏“十大硬仗”、轉(zhuǎn)型發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐。
勤學(xué)方能善為，厚積才能薄發(fā)。煉鐵工序充分依托職工書屋學(xué)習(xí)載體，用活學(xué)習(xí)陣地。同時(shí)在黨員活動(dòng)室、會(huì)議室、學(xué)習(xí)室等地方，構(gòu)建網(wǎng)格式讀書點(diǎn)，設(shè)置業(yè)務(wù)書架10余個(gè)，搭建了學(xué)習(xí)圖書角，以鼓勵(lì)職工打破時(shí)間空間限制，在濃厚的“書香”氛圍中學(xué)技能、強(qiáng)本領(lǐng)、展才華。
練一練，提速成長(zhǎng)賽道
選“好苗”，還要育“優(yōu)苗”。理論培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，職工們正圍著陜西省技術(shù)能手楊涌泉，一臉認(rèn)真地吃著“小灶”。“一聽、二看、三實(shí)踐，今天，我主要講解的是高爐出鐵相關(guān)知識(shí)，與其說(shuō)是講解，不如說(shuō)是大家共同學(xué)習(xí)、討論……”經(jīng)過(guò)多年歷練，這位在“毛潔成勞模創(chuàng)新工作室”逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的85后“工匠”，已經(jīng)在多個(gè)競(jìng)賽上嶄露頭角。
一名技能人才的涌現(xiàn)，離不開人才隊(duì)伍的整體壯大。煉鐵工序持續(xù)搭建作業(yè)區(qū)、分廠級(jí)技能競(jìng)賽平臺(tái)，通過(guò)自主崗位練兵、基層單位辦賽培養(yǎng)等方式，以賽促學(xué)、以考促練。同時(shí)，該工序本著“干什么、學(xué)什么、缺什么、補(bǔ)什么”原則，將職工培訓(xùn)與中心工作相融合，抓好培訓(xùn)這個(gè)“練兵場(chǎng)”，全年開展了理論培訓(xùn)、實(shí)操實(shí)訓(xùn)、班前會(huì)安全培訓(xùn)、師帶徒培訓(xùn)等培訓(xùn)103次，逐步提升職工能力水平，助力他們成為各自崗位的“行家里手”和專業(yè)骨干力量。
“接下來(lái)，我們會(huì)不斷探索，繼續(xù)厚植成長(zhǎng)成才沃土，給職工搭臺(tái)子、架梯子、引路子，讓人才這一資源多起來(lái)、活起來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與企業(yè)發(fā)展的‘雙向奔赴’！”該單位相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（漢鋼公司 張永謙 鄧鐵拓）
