今年以來，在陜鋼集團(tuán)五支人才隊伍建設(shè)的總指引下，漢鋼公司煉鋼廠廣開人才培育路子，內(nèi)部培育、外部引流，不拘一格培養(yǎng)“高技能、高素質(zhì)、能創(chuàng)新、勇?lián)?dāng)”的優(yōu)秀人才，創(chuàng)建“綠色”人才生態(tài)鏈，匹配企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。
德才兼?zhèn)?，方能致遠(yuǎn)，永葆企業(yè)發(fā)展人才活力生態(tài)
“堅持黨對人才工作的全面統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，從德育、智育兩方面展開，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才”。這是漢鋼公司煉鋼廠人力資源研討會的核心。德育方面，扎實開展“三會一課”、專題研討、微信專欄和學(xué)習(xí)強國等，并通過領(lǐng)導(dǎo)帶頭宣講等形式，培養(yǎng)政治意識強烈、思想意識堅定、勇?lián)厝蔚膬?yōu)秀人才，為推動企業(yè)改革發(fā)展開啟先進(jìn)思想引擎。建立思想的統(tǒng)一戰(zhàn)線，把人才的理想融入到實現(xiàn)企業(yè)愿景的工作大局中。
同時，漢鋼公司煉鋼廠圍繞人才智育能力的提升，持續(xù)深化“理論＋實踐”模式，將五支人才隊伍建設(shè)工作向下延伸，積極搭建學(xué)習(xí)平臺，持續(xù)開展“勞動競賽”“查找提改獻(xiàn)”“成本攻關(guān)”等活動，激勵員工不斷學(xué)習(xí)，挖掘自身潛能，淬煉過硬本領(lǐng)，“賽馬不相馬”，給每一個愿意干事的人以發(fā)揮才干的舞臺。還充分利用煉鋼專業(yè)委員會、機械專業(yè)委員會、天車協(xié)會等專業(yè)學(xué)會協(xié)會，以及王德中勞模創(chuàng)新工作室，定向培養(yǎng)具有高技能專業(yè)技術(shù)的人才隊伍，實現(xiàn)人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈的無縫對接，培育各類“工匠”“狀元”“能手”等大批高素質(zhì)人才，為實現(xiàn)企業(yè)基業(yè)長青構(gòu)筑人才活力生態(tài)。
今年以來，漢鋼公司煉鋼廠以省總工會“帶徒名師”活動為契機，在內(nèi)部實施“雙師制”帶徒管理模式，為新進(jìn)員工挑選專業(yè)技能高超的“名師”和幫助員工成長的職業(yè)生涯“導(dǎo)師”，從工作到生活，從專業(yè)技能到思想認(rèn)識，全面全程愛護(hù)、培養(yǎng)，讓人才走進(jìn)鋼城、扎根鋼城、建設(shè)鋼城，實現(xiàn)人才流動的接替平衡。
同時，依托陜煤思創(chuàng)高管院、陜鋼電大人才培養(yǎng)的優(yōu)勢，借助集團(tuán)與西北大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)等高校戰(zhàn)略合作關(guān)系，建立招才引智長效機制，強化產(chǎn)學(xué)研、對標(biāo)交流與校企合作對接，為企業(yè)發(fā)展提供豐富的人才資源保障。在此環(huán)境下，煉鋼廠按照公司人才培養(yǎng)精神，適時地進(jìn)行崗位交流，促進(jìn)提高專業(yè)和綜合能力。擇機把優(yōu)秀人才送出去深造，著力培養(yǎng)高層次的技術(shù)帶頭人和優(yōu)秀拔尖人才。近期，在參加集團(tuán)公司“講理論 講本領(lǐng) 講擔(dān)當(dāng) 講未來”團(tuán)青優(yōu)秀人才培訓(xùn)班、優(yōu)秀通訊員培訓(xùn)班、神南學(xué)院班組長等培訓(xùn)班中，涌現(xiàn)出了大批青年才俊。
該廠常態(tài)化開展“三基三對標(biāo)”工作，在企業(yè)相互學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程中，鍛造中堅力量，勤思善學(xué)他人所長，敢想敢干補足自身短板，培養(yǎng)高素質(zhì)經(jīng)營管理人才。
堅持“在學(xué)中干，在干中學(xué)”的優(yōu)良學(xué)習(xí)、成長生態(tài)鏈
“保持‘學(xué)習(xí)饑渴’的狀態(tài)和謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升技能、素質(zhì)，才能助力企業(yè)推動產(chǎn)品、服務(wù)升級”。這是企業(yè)管理“保持饑餓”的經(jīng)典理論。緣于此理論，今年煉鋼廠增加理論知識教育培訓(xùn)至146項，已開展56％，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，開展在線培訓(xùn)、視頻培訓(xùn)，打破時間和空間的限制，隨時隨地都可以打開手機學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
同時，為了增加學(xué)習(xí)的趣味性，提升培訓(xùn)效果，讓員工輕松掌握專業(yè)知識，采用靈活多樣的培訓(xùn)方法。前期，電工、鉗工、天車工，三個重要工種，開展“理論＋實踐”技術(shù)比武，營造出“比學(xué)趕幫超”的濃厚氛圍，激勵技能人才精業(yè)于勤，成為業(yè)務(wù)骨干；煤氣、消防、?；返葢?yīng)急演練已開展16次，有效地提升了崗位人員安全防護(hù)能力；各車間成功舉辦安全知識競答、崗位SOP手指口述競猜等員工互動學(xué)習(xí)活動，形成員工“在學(xué)中干，在干中學(xué)”的良好習(xí)慣，并逐漸實現(xiàn)從“量變”到“質(zhì)變”，掌握真知卓識，能舉一反三，靈活運用到日常的工作中，提升業(yè)務(wù)能力，提高工作效率，在企業(yè)這塊肥沃的土地上創(chuàng)建優(yōu)良的人才成長生態(tài)鏈。 （漢鋼公司煉鋼廠 楊 敏）
