企業(yè)要發(fā)展，人才是關鍵。近年來，漢鋼公司燒結廠主動適應新時代發(fā)展要求，把積蓄人才提高核心競爭力作為企業(yè)長遠發(fā)展大計，不斷探索人才建設新模式，積極搭建人才成長的培養(yǎng)機制、脫穎而出的競爭機制、不拘一格的使用機制、各展其能的激勵機制，用人才“源頭活水”為高質(zhì)量發(fā)展賦能添勁。
畫好人才發(fā)展“同心圓”
“著眼企業(yè)發(fā)展，要想進步，就要花大力氣做人才培養(yǎng)工作，推進人才隊伍建設年輕化、專業(yè)化。”該廠黨委書記、廠長相里軍紅說道。
“使用”是培養(yǎng)人才最好的方式，該廠始終秉持“不拘一格選人才”的選拔理念，對能干事、干成事、敢擔當、善作為的人才大膽選拔任用。一方面，搭建人才成長組織平臺，實行專業(yè)化模塊管理，優(yōu)化崗位管理體系，做到物盡其用、人盡其能。另一方面，拓寬人才選拔渠道，實行契約化管理，實行各層級管理模式，為能力突出的優(yōu)秀人才創(chuàng)造更多條件。
此外，將雙向交流、崗位輪換作為加快人才成長的有效途徑，在本單位科室與車間之間推進橫向、縱向崗位輪換。今年伊始，對生產(chǎn)科主管與燒結車間工藝副主任、脫硫車間主任與安環(huán)科環(huán)保主管崗位開展輪崗交流，實現(xiàn)良性交流，打造一專多能、業(yè)務全面的復合型人才，畫好人才發(fā)展“同心圓”。
打造人才培育“蓄水池”
該廠歷來注重人才教育培訓工作，新員工入廠，要從分廠、車間、班組“三級教育”開始，學習企業(yè)文化、崗位應知應會、業(yè)務技能等內(nèi)容，通過培訓提升全員認知水平。針對新進大學生的不同專業(yè)、不同技能特長，采用“請進來”＋“走出去”的模式，開展“師帶徒”結對幫帶，師徒雙方簽訂結對幫帶協(xié)議，明確雙方責任與義務，師傅在日常工作中通過言傳身教，幫助徒弟快速提升崗位工作能力。同時，設立對標學習小組，號召全體員工向先進看齊，讓人才在局域內(nèi)開闊視野，在實踐中豐富自己。組織開展“班組長微課講評大賽”，讓班組長站上講臺談感悟、講業(yè)務、說管理，不斷鍛煉自身綜合業(yè)務能力，充分激發(fā)全員學技術、練本領、比技能的熱情。鼓勵人員申報各類初、中、高級技術職稱，截至目前，該廠取得專業(yè)技術職稱人員有75人，其中副高級1人，中級22人，初級52 人，整體人員素質(zhì)顯著提高，實現(xiàn)了員工成長與公司發(fā)展相輔相成的良性循環(huán)。
激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)“動力源”
“怎樣才能最大限度激發(fā)各級人員‘想作為、會作為、能作為’的熱情？”是人才培養(yǎng)道路上必不可少的“關鍵點”。該廠通過不斷健全選人、用人、留人機制，完善修訂《燒結廠科級干部管理辦法》，運用“揭榜掛帥”等手段打通管理、技術、技能人才成長三通道，結合班組生產(chǎn)實際，根據(jù)崗位價值評價情況、崗位數(shù)量、員工數(shù)量、職務等級劃分情況，設定崗位等級和檔級表，有效激發(fā)了職工干事創(chuàng)業(yè)活力。
今年初，對科級干部進行2022年度年終考評，對在綜合考核中排名末位的干部，實行“首次取消目標績效、再次調(diào)離轉崗、三次落聘退出”，多措并舉讓崗位“活”起來，人才“動”起來。（漢鋼公司 張敏）
