功以才成，業(yè)由才廣。在當(dāng)前市場(chǎng)“大考”的形勢(shì)下，漢鋼公司軋鋼廠在全面落實(shí)公司低成本戰(zhàn)略思路的同時(shí)，積極為內(nèi)部?jī)?yōu)秀青年人才厚植成長(zhǎng)沃土，通過扶梯子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子等多舉措，讓優(yōu)秀人才“破土飄香”。
扶好梯子 注入留才“源頭活水”
該廠專注于留住人才的方式方法，以“關(guān)愛職工”為抓手，常態(tài)化開展了廠領(lǐng)導(dǎo)接待日談心、形式任務(wù)教育等工作，圍繞“生日必賀，喜事必慶、住院必看、困難必幫、遇事必談”的思路，構(gòu)建起溫暖幸福港灣，切實(shí)讓“幸福軋鋼”建設(shè)成為留住人才的一張?zhí)厣餍牌�。同時(shí)，積極打通多類培訓(xùn)渠道，結(jié)合陜鋼集團(tuán)青干班、團(tuán)青優(yōu)秀人才、班組長(zhǎng)技能提升培訓(xùn)等方式，先后向上推薦百余人一線骨干，傾心為優(yōu)秀人才扶好梯子。此外，依據(jù)年度體檢結(jié)果全面掌握職工身體狀況，并建立健康檔案，適時(shí)合理調(diào)整崗位，確保職工擁有健康的體魄，進(jìn)一步增強(qiáng)全員的歸屬感，營(yíng)造尊重、崇尚、愛惜人才的良好氛圍。
搭起臺(tái)子 激活育才“一池春水”
該廠聚焦大學(xué)生的培養(yǎng)，各車間結(jié)合崗位實(shí)際，通過現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑、手把手教授、面對(duì)面溝通等舉措，讓大學(xué)生員工更加直觀熟悉掌握設(shè)備的性能、原理、結(jié)構(gòu)，在“邊干邊學(xué)、邊學(xué)邊練”的培訓(xùn)形式中，先一步提升個(gè)人技能。
與此同時(shí)，該廠踐行輪崗交流培養(yǎng)理念，依照民主評(píng)議、個(gè)人意愿、單位推薦的方式，在不同崗位上促進(jìn)人才培養(yǎng)的融匯貫通，直至優(yōu)秀人才脫穎而出。并且，2023年該廠啟動(dòng)“訂單式”人才培養(yǎng)計(jì)劃，在電氣、維修、軋鋼等工種上對(duì)齊公司中厚板廠建設(shè)需求，逐步加大技能培訓(xùn)力度，為有意向員工搭起臺(tái)子，確保公司重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)根基穩(wěn)固。
壓實(shí)擔(dān)子 實(shí)現(xiàn)成才“百花盛景”
人才培養(yǎng)，百煉方可成鋼。該廠不拘一格重視人才的使用，一方面從歷年新進(jìn)大學(xué)生中挑選優(yōu)秀骨干，給予班組長(zhǎng)等相關(guān)職位或待遇，壓實(shí)擔(dān)子放權(quán)讓其發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，促使他們?cè)诨鶎拥牟粩啻銦捴刑嵘齻�(gè)人綜合水平，達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)管理人才的目的。督導(dǎo)青年員工提升個(gè)人技能，在各崗位競(jìng)聘程序中科學(xué)設(shè)置職稱、學(xué)歷水平、技能等級(jí)的硬性要求，倒逼大家持續(xù)奮斗，不負(fù)青春好時(shí)光。另一方面，持續(xù)加強(qiáng)科級(jí)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，按照公司《科級(jí)干部管理辦法》和軋鋼廠《科級(jí)干部管理人員末等調(diào)整和不勝任退出管理辦法》不斷更新內(nèi)部“人才庫”，為后備有志青年人才暢通晉升渠道，形成能者上、庸者下、劣者汰的用人導(dǎo)向。（漢鋼公司 沈健根）
