漢鋼公司技術(shù)研發(fā)中心始終堅(jiān)持“選、育、用、留”的育人方略，積極探索人才培養(yǎng)新模式，精心設(shè)計(jì)“培訓(xùn)套餐”，助力青工踏上職業(yè)成長(zhǎng)的“快車道”。
“儲(chǔ)才備才”，畫好干部能進(jìn)能出“列陣圖”
漢鋼公司技術(shù)研發(fā)中心針對(duì)后備干部對(duì)應(yīng)制定人才梯隊(duì)培養(yǎng)方案，按照“干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么”的原則，及時(shí)征求員工對(duì)素質(zhì)提升工作意見和建議，找準(zhǔn)素質(zhì)提升工作短板及員工需求點(diǎn)，為強(qiáng)化后備干部人才質(zhì)量，優(yōu)化后備干部隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)提供有力支撐。
同時(shí)，該中心嚴(yán)格落實(shí)后備干部考核，強(qiáng)化過(guò)程管控，重點(diǎn)考核德能勤績(jī)廉，實(shí)時(shí)對(duì)后備干部日常管理、創(chuàng)新成果、工作業(yè)績(jī)進(jìn)行監(jiān)督考核；開展后備干部年度崗位述職交流分享會(huì)，曬成績(jī)、找不足、亮舉措、談思路，努力讓儲(chǔ)備人才成為中心高質(zhì)量發(fā)展的中流砥柱和先鋒力量。
“育才留才”，畫好員工專業(yè)素質(zhì)“技能圖”
“通過(guò)綜合培養(yǎng)機(jī)制，現(xiàn)在大家都有一股‘跳起來(lái)摘桃子’的勁頭，我們將不遺余力繼續(xù)加大對(duì)技能人才的培養(yǎng)力度，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展夯實(shí)人才根基。”該單位負(fù)責(zé)人說(shuō)道。
漢鋼公司技術(shù)研發(fā)中心聚力推進(jìn)“訓(xùn)、學(xué)、練、思”為一體的人才綜合培養(yǎng)機(jī)制，以班組長(zhǎng)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“干一行、精一行，專一行、悟一行”，通過(guò)理論知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)，提升員工業(yè)務(wù)理論水平。秉承“以師帶徒、傳承匠心”的思想理念，高度重視新工職業(yè)發(fā)展，深化師帶徒培養(yǎng)實(shí)踐，從基礎(chǔ)研究到成果創(chuàng)新，全方位引領(lǐng)徒弟成長(zhǎng)。通過(guò)構(gòu)建“現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、日志記錄、周度回顧、月度評(píng)價(jià)”的規(guī)范培養(yǎng)體系，助力青工在職業(yè)生涯中快速成長(zhǎng)。該中心還積極鼓勵(lì)員工進(jìn)行專業(yè)技術(shù)技能再教育，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取高層次職業(yè)等級(jí)認(rèn)可。依托勞動(dòng)競(jìng)賽、技術(shù)比武、崗位練兵等平臺(tái)，引導(dǎo)全員對(duì)標(biāo)對(duì)表，改進(jìn)提升。
“激才用才”，畫好員工鼓勵(lì)激勵(lì)“業(yè)績(jī)圖”
漢鋼公司技術(shù)研發(fā)中心積極修訂《專業(yè)技術(shù)人才管理辦法》和《崗位公開競(jìng)聘管理辦法》，圍繞人才“選、育、留、管、用”全鏈條機(jī)制，搭建多元化人才成長(zhǎng)平臺(tái)，建立以價(jià)值、能力、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系和多層次人才培養(yǎng)機(jī)制，深化人才交叉任職，打通人才成長(zhǎng)“H”型通道。探索建立人才培養(yǎng)多元化體系，把管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、操作人員按崗位劃分為不同培養(yǎng)主體，并根據(jù)相應(yīng)崗位能力需求分別制定教育培養(yǎng)計(jì)劃，激活培養(yǎng)主體的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，激勵(lì)全員聚焦中心產(chǎn)品研發(fā)、科技創(chuàng)新、工藝技術(shù)、質(zhì)量管理等核心業(yè)務(wù)，積聚發(fā)展動(dòng)能。
青年職工是企業(yè)發(fā)展的未來(lái)。漢鋼公司技術(shù)研發(fā)中心堅(jiān)持人崗相匹、人事相配，為每位青工“量體裁衣”，因材施教，實(shí)現(xiàn)“人選崗位、崗位選人”的“雙向奔赴”，力促在最短時(shí)間內(nèi)讓“新兵”變“精兵”，為公司高質(zhì)量發(fā)展添磚加瓦。（漢鋼公司 郭偉）
